Sunday, November 14, 2010

Contação de História: "Origem do Cosmos"



parte II: http://www.youtube.com/user/patriciamartins360?feature=mhum#p/u/4/AaDf99ruYC4

Às vezes uma pequena idéia vai crescendo, crescendo, crescendo e surpreende até mesmo o idealizador. O trabalho no PETI (Programa de erradicação do trabalho infantil) é muito desafiador; trabalhamos com um total de quinze instituições que executam o programa, todas localizadas em diferentes bairros da cidade de Fortaleza, cada uma tem suas características próprias, seus desafios e potencialidades.

Em uma visita de acompanhamento que fizemos em uma dessas instituições, conversamos com os educadores sobre a rotina dos trabalhos e eles listaram algumas dificuldades que estavam tendo. Uma delas era a falta de material didático - pois apesar de o programa oferecer recurso para isso, nem sempre o repasse é feito em dia, devido os trâmites burocráticos – tivemos então a idéia de trabalhar a contação de história nessa instituição, eu logo lembrei do livro Lendas do Saber, que comprei da Suzana Maringoni, durante o PDC (curso de desing em Permacultura), este livro tem doze histórias interessantíssimas e cada uma delas é relacionada com um dos princípios da permacultura. Saímos da instituição com aquela idéia: visitar a instituição com uma contação de histórias.

Escolhi a história “Criação do Cosmos” e resolvi fazer, de material reaproveitado, os personagens. O dia das crianças estava se aproximando e nós, a equipe de arte-educação do PETI, resolvemos visitar as instituições com alguma atração especial. Decidimos então contar essa história em várias instituições relacionando o tema com o dia das crianças. A criatividade foi fluindo e, além dos personagens, preparei uma caixa, uma música e um pergaminho.

A história foi contada em oito instituições do PETI, diferentes locais, diferentes sentimentos e momentos, mas em todo lugar havia brilho no olhar, algum sorriso, algum encanto, o alimento que o artista precisa e que o palhaço multiplica em energia.

Às vezes é preciso no dia-a-dia do ambiente educativo um novo movimento, algo que dê outra forma à rotina, é preciso fantasia: a “mentira” que é lícita porque não deseja e nem se esforça para convencer, porque é transparente, porque é contada em arte; uma ilusão benigna que nos permite ir além.

Friday, November 12, 2010

LAN - O Laboratório de Artes Naturais


A experiência do Laboratório de Artes Naturais foi muito marcante para mim; a metodologia surgiu naturalmente durante o meu trabalho com a turma. Percebi que, inevitavelmente, levamos para os espaços educativos a nossa história de vida, nossas experiências, nossos sonhos e sentimentos, o que e como aprendemos e, certamente, aquilo que nos marca.

Era uma época em que eu vivenciava diariamente a arte com as crianças – como educadora da oficina de artes plásticas do projeto – eu estava descobrindo a permacultura, toda essa descoberta se tornou um encanto para mim. Então tudo foi acontecendo: as linguagens das artes, os padrões da natureza, a necessidade da abordagem ambiental na educação e a permacultura; as conexões foram se mostrando ao mesmo tempo em que eu planejava, praticava e avaliava as atividades. Um dia, absorta em uma reflexão sobre essa experiência, veio-me, num sopro de inspiração, este nome: O Laboratório de Artes Naturais.

A medida que o tempo passa e que reflito mais sobre a experiência, que estudo, que vivencio, percebo que mais e mais este nome faz sentido; pois além do caráter experimental existente na arte e na vivência com a natureza, esses tipos de atividades (a criação de espaços artísticos-naturais nos ambientes educacionais) possibilitam a construção de um laboratório transdisciplitar, afinal, podemos sem medo afirmar que a arte e a ecologia são áreas amplamente transversais que permitem conexões com todas, ou quase todas, as áreas do conhecimento. As idéias a partir da Arte e da Natureza são inesgotáveis e alimentam parte do nosso Ser.

Release

O Laboratório de Artes Naturais integra Vivências com a Natureza, Alfabetização Ecológica, Permacultura e Arte-educação.

Foi uma metodologia que surgiu durante o meu trabalho com as crianças do Projeto Crescer com Arte - da Prefeitura de Fortaleza em parceria com o Programa de Criança da Petrobrás - no bairro “Caça e Pesca” em Fortaleza (Ceará) – no período de março de 2007 a março de 2009.

patriciamartins360@gmail.com

mais fotos:
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